קורסי חונכים ומנטורים
כדי להכפיל אפקטיביות? הכשרה מקצועית שתעשיר ותמקצע את אותם מובילים שבחרנו לתהליך החניכה.
קורסי חונכים ומנטורים
כיצד להפוך למנטור/חונך משמעותי ומשפיע?
כיצד ניתן ללוות את הדור הבא של הארגון ולסייע להם להשתלב טוב יותר?
מטרות הפעילות:
ידוע שכניסה לתפקיד והשתלבות בארגון זה רגע קריטי ולא פשוט.
לרוב רק אחרי חצי שנה אנו באמת מתחילים ליהנות מאותו עובד/ת שהשתלב בארגון וזאת מתוך הנחה שקלטנו אותו וחנכנו אותו נכון.
הרבה פעמים תהליך הקליטה והחניכה לא נעשה באופן מספיק טוב או לא הותאם נכון. ברגע שיודעים כיצד לחנוך עובד חדש ולקבל אותו באופן שמתאים לסגנון הלימוד והקליטה שלו, זה מקצר לו את עקומת הלמידה משמעותית ומבטיח לנו קליטה טובה שתשפיעהלאה על תוצאותיו.
מה יחשב הצלחה?
לפתח ולהעצים עובדים נבחרים שיהפכו לנאמני מצוינות ויובילו תרבות של מצוינות בארגון. ללא קשר לקצב הקידום האישי.
להטמיע את ערך המצוינות כחלק מהתרבות הארגונית. לגרום לעובדים לעשות את המעל ומעבר, בהקפדה ובתשומת הלב.
האתגר: לקחת את ערך המצוינות ואת שיטת העבודה ולהצליח להטמיע כשגרה ולא על בסיס תחרות, פיק או פרס.
מטרות נוספות וסמויות:
- שימור העובדים הטובים של הארגון ומתן אופק קידומי.
- שימור ההובלה, היוזמה והסטנדרטים הגבוהים של המובילים לאורך זמן (לדאוג שלא ישחקו ויהפכו "לרגילים").
לקבוצת מנטורים מובילה שהוכיחה את עצמה ונבחרה בקפידה. לאנשים בעלי דוגמה אישית ויכולת להעביר את הכלים והניסיון שצברו הלאה, תוך שהם מעוררים השראה, בקרב העובדים שהארגון רוצה לקדם ולהכין לשלב הבא…
כל הפעילויות שלנו מותאמת לאותו הארגון, מאפייניו, עולם התוכן שלו, ועל בסיס הבנה מה הן החולשות והאתגרים איתם המשתתפים מתמודדים, ומה ההישג הנדרש.
מה מקבלים ועם מה יוצאים בתום הפעילות?
- מה מאפיין את המצוינים ומה מנבא הצלחה?
- למה חוסן אישי חשוב יותר ממוטיבציה ומה ההבדל ביניהם?
- מה מניע אותי? וכיצד להניע את האחר?
- כיצד ניתן להטמיע תרבות של מצוינות בארגון?
- כיצד להביא את הארגון להישגים יוצאי דופן?
- מה מחליש אותנו ומה לעשות כשמתעייפים/נשחקים?
- כיצד בדרכים חדשניות ניתן לרתום ולדרבן מגוון ממשקים על אף הנסיבות והאילוצים (גם כשהרצפה באמת עקומה).
- כיצד להמשיך בתנועה לעבר המטרה?
- מהי תורת העוד קצת? והיכן אני הולכ/ת לעשות את העוד קצת בארגון – המעל ומעבר שלי?
